德育点将录---苏仁

作者: 来源: 发布时间:2019-04-24 点击数:

苏仁,毕业于东北师范大学体育学院,研究生学历,运动训练专业,擅长田径、羽毛球、游泳、篮球等多种体育运动。苏仁老师现任科学高中部体育老师,同时兼管值周管理工作。

浅谈“值周”

不知不觉组织管理值周工作已经年的时间了,对值周也有了比较深刻的认识,对值周工作也进行了系统的梳理。值周是一个常态性工作其本质上是让学生参与学校的管理,加强学生的主人翁意识。学校需要值周管理工作这是学校德育工作的有机组成部分。作为组织管理值周工作的老师,首先要做的就是提前安排好值周之前的准备工作,使其井然有序

下面是我对值周工作的一些理解,以及学校各个主体在值周工作中的职能定位和任务分工。

一、值周的定义:是实现同学自我管理,展示个人及班级良好精神风貌,锻炼同学认真负责、秉公执法、协调沟通等能力,通过观察和对照其他班级管理提升本班级管理状态的一种制度,也可以说是一门实践课程。

二、值周的意义:

1   学校层面:值周提供了一门参与、体验学校管理和服务的实践课程。

2   班级层面:值周为提供了展示个人良好形象、班级良好精神风貌的平台(通过值周,班级和个人应当把最好的一面展示给其他班级和同学)。另外,通过和其他班级进行对照,从而发现其他班级管理好的的方面和存在的问题,在以后的学习和生活中相互学习和提高。

3   个人层面:是提高能力的锻炼课程。通过值周可以锻炼同学的认真负责、秉公执法、协调沟通等方面的品质,从而达到良好行为习惯的养成。

总之,值周决不仅仅是单一的监督检查,他还有展示班级良好形象,加强班级横向学习、取长补短,锻炼同学诚实守信、协调沟通、敢于负责、做班主任的助手、当班级管理的参谋等等精神品质的作用。

三、值周生的职能定位:

1   监督员:敢于管理、敢于检查.

2   示范员:值周生的行为应起到示范的作用,比如站岗,严格按照军姿的标准执行。

3   调研员:值周过程中,要观察其他班级和同学好的方面,学习他人,提高自己的班级;或者,自己班级有哪些方面做的不够好,可以带着这个问题去考察其他班级,从而加以改进。

4   宣传员:比如向客人介绍我们学校和学部,起到宣传员的作用。

四、任务分工:

1   学生发展处:值周动员,定值周重点,把关值周检查总结与组织流动红旗评比,协调处理值周过程中遇到的问题,监督、评价值周班的值周过程。

2   班主任:定班级值周工作计划,巡岗监督并加以指导、调整、提高班级值周工作,组织班内值周工作总结班会(调整与提升班级管理)。

3   学生:本班各项先做好,各岗工作有目标,按时到岗别迟到,教室、宿舍、室外全检到,课间岗要记牢,眼操检查分头到,间操人数、讲话、迟到、队伍别漏掉,宿舍检查报告好,食堂秩序要有效,遇到问题解决掉。

录入者:曲迪 责任编辑:

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